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Violencia en el Deporte
Programa De Prevención Para La Formación De Formadores.
Formador de formadores. NUEVA FECHA DE INICIO.
EL PROXIMO DIA LUNES 25 DE JUNIO A LAS 18.00HS en las instalaciones del Instituto de
Educación Física “Abanderado Grandoli” (ISEF Nº11) sito en la Av. Dante Alighieri (zona
Parque
Independencia-Hipódromo) se dará comienzo formal y real del citado curso organizado en
conjunto por la Defensoría del Pueblo de la pcia. de Santa Fe, El Panathlon Internacional y
A.R.E.D.A. La inscripción es obligatoria y gratuita y se podrá realizar en los siguientes domicilios:
Zeballos 1973 piso 5 of.01 ( 09 a 19hs.), en la sede de AREDA, suipacha nº 1363b (lunes,miércoles,
viernes de 1730 a 20.30hs), ambos de Rosario. Se otorgarán certificados de asistencia y se
contará con el aval del Ministerio de Educación de la pcia. de Santa Fe (e/t). Serán entonces las
dos de las siete clases los días 25 de junio y .2 de julio. Luego el receso invernal y se continuará
el lunes 23 de julio. Los objetivos, fundamentos y la organización del estudio son lo que sigue.
Fundamentos y Objetivos.
El deporte pone en juego sentimientos, pensamientos, ilusiones y gestos. Durante el transcurso
del espectáculo se produce, tanto en el espectador como en el jugador, una descarga liberadora
de energía. Se recrea un mundo imaginario donde se desarrolla una contienda legítima, un
interjuego permitido de fuerzas donde volcar el aliento .
El movimiento de los jugadores, su destreza, fascina como una suerte de danza donde la pasión,
el amor y el odio juegan papeles protagónicos.
Históricamente el hombre se recrea y reconoce a través de los movimientos de su cuerpo. Primero,
es cuerpo en movimiento. Y es a través de la danza que se inicia en el autoconocimiento.
El hombre primitivo jugaba y danzaba. Ambos aspectos se entrelazan en el deporte, donde no sólo
se muestra la destreza física, sino también la capacidad lúdica.
Estos juegos se convirtieron en rituales. La repetición de determinadas formas se cargó de simbolismo.
Y con el tiempo, se establecieron las reglas para estos rituales.
El deporte es eso: un ritual eminentemente social que retoma la combinación juego + aptitud física resignificándola. Hoy por hoy, el rito-espectáculo convoca a la sociedad toda a participar, representada
por esos jugadores en los que el público vuelca su propia energía, en un fuerte proceso de
identificación.
Los deportes y los encuentros en las canchas son espacios para disfrutar. Fiestas populares remedo
de aquellos ritos primitivos, que promueven la amistad, el encuentro, el intercambio, la sana
competencia y la pasión por la camiseta. Favorecen la expresión de las emociones mediante
exteriorizaciones como cánticos, papelitos, batucada, etc. Promueven y afianzan las relaciones de compañerismo y de intercambio entre padres e hijos.
La violencia destruye estos valores, y deja a ese hombre aislado y sin los mecanismos de protección
que aquellos rituales generaban.
La violencia en los espectáculos deportivos existió casi desde sus comienzos, pero a partir de los
años 70 comenzó a expresarse de una forma mucho más agresiva y organizada, incrementándose sensiblemente en la última década con la aparición de grupos violentos que actúan con premeditación.
El recrudecimiento de hechos de violencia llevados a cabo en ocasión de eventos deportivos,
particularmente futbolísticos, hace indispensable una acción positiva de parte del Estado y las
instituciones involucradas, tendiente a concientizar sobre esta problemática, mediante su abordaje interdisciplinario.
Entendemos por violencia una modalidad cultural, conformada por conductas destinadas a obtener el
control y la dominación sobre otras personas, mediante el uso de operaciones que ocasionan daño o
perjuicio físico, psicológico o de cualquier otra índole. Incluso la violencia por omisión está vinculada con
el poder que permite causar daño por no participar. En general, el sujeto pasivo de la acción violenta
suele encontrarse en un estado más vulnerable, ya sea por su sexo, edad, fuerza física, clase, etnia,
relación de parentesco, etc.
Esta violencia se manifiesta mediante amenazas, insultos, descalificación y otras actitudes que tienden
a lesionar la dignidad e integridad física del otro. Se trata de una modalidad cultural, y por lo tanto, a diferencia de la agresividad, es patrimonio exclusivo de los seres humanos. Y en tanto modalidad
aprendida, es posible modificarla mediante procesos de resocialización.
La idea fuerza en esta propuesta es promover el respeto y la convivencia, a través de un trabajo de comprensión y reflexión que permita revisar modalidades violentas incorporadas al ámbito de una
actividad esencialmente social como lo es el deporte, modificándolas.
1º Clase
Introducción al abordaje sobre violencia
Contenidos:
- Qué decimos cuando hablamos de violencia?
- Concepto y tipos
-
Abordaje sobre violencia y contexto social
-
Encuadre normativo de la violencia
2º Clase
El Fenómeno Deportivo
Contenidos:
- El deporte cómo fenómeno social de la modernidad: deporte, modernidad, ocio, civilización, fair play.
- La institucionalización de la norma deportiva.
- La normativa deportiva: fuentes, ámbitos de aplicación.
- Legislación nacional, provincial, y municipal. Legislación administrativa de las asociaciones deportivas
más importantes. Tipo de sanciones: deportiva-adiministrativa, institucional y penal-indemnizatoria.
Justicia deportiva (fuero especial) y Justicia común.
3º Clase
Deporte y Sociedad
Contenidos:
- El deporte: La individualización negativa vs el deporte como propiedad social.
- Deporte espectáculo y violencia. El juego deportivo y la construcción de violencia. De la lógica del fair
play a la lógica de la supervivencia solo por el triunfo: doping, transgresión de la norma, política, poder, mercado.
- Accionar de grupos llamados “barrabravas”.
Evolución legislativa. Ley 24.182. Decreto 1466/97. Jurisprudencia de la CSJN y de tribunales superiores provinciales. Jurisprudencia (fallos locales e internacionales). Experiencia Internacional. Normas COI,
FIFA y FIBA.Tribunal Arbitral de Deportes.
4º Clase
El niño y el Deporte
Contenidos:
- La violentación del niño en el deporte
- Deporte educativo vs deporte de alto rendimiento o deporte educativo y deporte de Alto rendimiento
-
Aprendizaje y deporte
-
Derechos Humanos. Derechos del Niño. Derechos del niño en el Deporte. Convención Internacional de
los Derechos del Niño. Ley 26.061.
5º Clase
Violencia en el deporte: responsabilidad de los diferentes actores
Contenidos:
- El deporte y sus actores: jugadores, árbitros, dirigentes, espectadores, fuerzas de seguridad. Los
diferentes modos de violencia en el espectáculo deportivo. Prevención y represión.
-
Los medios de comunicación y la violencia en el deporte.
- Régimen legal de responsabilidad. Responsabilidad de los dirigentes y de las entidades. Normativa vinculada con la intervención de las fuerzas de seguridad. Funciones de la Defensoría del Pueblo.
6º Clase
Contenidos:
- El Papel de los medios en la prevención de la violencia en el deporte
- Importancia del lenguaje periodístico y su incidencia en el público
- Permanencia del tema en la agenda, más allá de casos de coyuntura
- El periodista como formador de opinión, ¿Cuarto poder?
- El Periodismo corrupto y su influencia negativa
-
Utilización de los medios de comunicación para un cambio social y transmisión de ideas positivas
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